中央美院以革命题材创作起家
1962年中央美术学院油画系第二工作室(罗工柳工作室)习作课 中国油画百余年发展的历史，选择了以写实和具象为基本的绘画形态。从油画一开始进入中国，这就是一个不断摸索在地化、民族化的过程。对中国油画家和中央美术学院油画家的百年探索，以及他们所选择的写实主义和具象绘画的道路，我们应该从历史情境的角度加以感受和理解，从中获得一种 历史性的同情与了解 。1950年创建中央美术学院时，第一任*总支书记胡一川(左)与院长徐悲鸿合影。 清末民初，国门打开，西学引入，促成中国近代史上影响最为深远的文化巨变。在20世纪中国美术教育史上，一大批著名美术教育家，开创了中国的现代美术教育体系。他们追求五四以来的爱国知识分子的 民主 与 科学 的理想，将西方的现代学院美术教育思想与教育方式引进中国，从根本上改变了中国传统的美术教育方式，对现代中国美术的发展产生了深远的影响。早期中国现代美术教育的两个阶段是实用工艺与*治艺术，强调启蒙与理性，一是为科学的艺术，一是为*治(人生)的艺术，这是维新的遗产，五四的成果。虽然*权更替，但 新学 的本质不变，它作为 官学 ，被赋予了改造民族素质，重塑民族精神的重要使命。民国首任教育总长蔡元培的 以美育代宗教 说，奠定了中国美术教育的核心思想，蔡元培直接推动了20世纪中国最重要的两所美术学校 国立北京美术学校(1918)和国立艺术院(1928)的建立，而他所器重的林风眠则在26岁和28岁时分别担任这两所学校的校长，推动了欧洲油画和现代艺术进入中国。
